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计算机组成原理课程设计报告

课程设计(大作业)报告

课程名称：计算机组成原理

设计题目：基本模型机设计与实现

院系：信息技术学院

班级：计算机科学与技术 3 班

设计者：

学号：

指导教师：

设计时间： 2017.6.19~2017.6.23

昆 明 学 院

信 息 技 术 学 院

计算机组成原理课程设计报告

课程设计(大作业)任务书

姓名： 院(系)：信息技术学院

专业：计算机科学与技术 学号：

任务起止日期： 2017.6.19 ～2017.6.23

课程设计题目：基本模型机设计与设计

课程设计要求：

本课程设计以 ZYE1603B计算机组成原理及系统结构教学实验系统为平台，设计完成。

1. 按给定的数据格式和指令系统，设计一个微程序控制器。

2. 设计给定机器指令系统以及微程序流程图，按微指令格式写出微程序的为指令代码。

3. 连接逻辑电路完成启动、测试、编程、测试、效验和运行，并观测运行过程及结果。

4. 将微程序控制器模块与运算器模块，存储器模块联机，组成一台模型计算机。

5. 用微程序控制器控制模型机的数据通路。

6. 通过在模型机上运行由机器指令组成的简单程序， 掌握机器指令与微指令的关系， 建立

计算机整机的概念，掌握计算机的控制机制。

7. 按指定的应用项目进行汇编指令格式及功能设计， 并设计相应的机器指令代码， 按照模

型机数据通路设计实现机器指令功能的微程序。在 PC机上编辑机器指令和微程序，装载代

码到 ZYE1603B实验系统并运行，实现应用要求。

工作计划及安排：

2017 年 6 月 19 日上午： 集中进行课程设计题目的讲解和分解， 提出学生需要掌握的硬件和

软件方面的知识和要求； 以及在课程设计期间的安全和纪律要求， 熟悉开发环境 (ZYE1603B)

(4401 机房)。

2017 年 6 月 19 日下午：查阅资料、确定题目，了解各人(小组)设计安排，就设计过程进

行集中讲解，解决设计过程存在的问题。

2017 年 6 月 20 日~6 月 22 日：在机房进行系统的设计。

2017 年 6 月 23 日上午：分组讨论，进行交流，了解学生的掌握情况，对本周的学习情况进

行总结，对后续的设计提出要求；对存在的问题进行分析和解决。 (机房)。

2017 年 6 月 23 日下午：答辩，成绩评定。

指导教师签字

2017 年 6 月 19 日

计算机组成原理课程设计报告

课程设计(大作业)成绩

学号： 姓名： 指导教师：

课程设计题目：基本模型机设计与实现

总结：

指导教师评语：

成绩：

填表时间： 指导教师签名：

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