良い授業には熱がある〜先生が即興で問題を作り、生徒が考える。そんな教室で胸が熱くなった朝。〜

公開授業で少し泣きそうになった朝

娘の中学校の公開授業へ行った。

教科は数学。

教室に入った瞬間、驚いた。

生徒たちの表情が明るい。

先生の話を聞くだけではない。

考え、手を動かし、発言し、また考える。

教室全体に熱気があった。

先生はその場で問題を考え、ホワイトボードにさらさらと書く。

くじ引きで生徒を当てる。

誰が当たるかわからないから、みんな自然と参加する。

それなのに、教室には緊張感より安心感があった。

間違いを責める空気がない。

先生は生徒を褒める。

しかも「えらいね」ではない。

「そこに気づいたのが良かったね」

「その考え方が面白いね」

具体的に褒める。

だから生徒たちは安心して考えられる。

そんな授業だった。

私は後ろの席で見ながら、少し泣きそうになった。

小学校時代、こんなに楽しそうに勉強している娘を見た記憶がない。

受験では悔しい思いもした。

思うように結果が出ないこともあった。

それでも今、娘は数学の授業を楽しんでいる。

真剣な顔で問題を考え、友達の発言を聞き、自分の意見を持とうとしている。

勉強が「やらされるもの」ではなく、「面白いもの」に変わり始めている。

その姿が何より嬉しかった。

偏差値や順位も大切だ。

でもそれ以上に、

学ぶことを楽しめる環境。

考えることを歓迎してくれる先生。

そして、自分から学ぼうとする子どもの姿。

公開授業で見たのは数学ではなく、娘の成長だったのかもしれない。

胸が熱くなる、良い朝だった。

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