英語コーチ、初級文法で止まる。

昨日、韓国語の文法を勉強していました。

新しく出てきた文法の説明を読みます。

「ふむふむ。」

もう一回読みます。

「……ん？」

例文を見ます。

「…………分からん。」

もう一回説明に戻ります。

「いや、分からん！！！」

久しぶりに、文法を勉強していて完全に止まりました。笑

しかも、これ。

めちゃくちゃ難しい上級文法とかじゃないんです。

初級の文法です。

悔しい。

普通に悔しい。笑

私は英語を長く勉強してきました。

もちろん、知らない文法や表現に出会うことはあります。

でも、文法書を読んで、

「説明されていること自体が理解できない」

という経験は、ほとんどありませんでした。

一度説明を読めば、

「ああ、こういうことね」

と大体分かる。

だから私は、いつの間にか、

文法は、ちゃんと説明を読めば理解できるもの

だと思っていたのかもしれません。

英語コーチをしていたときも、学習者さんに新しい文法を説明することがありました。

こちらからすると、

「ここがこうなって、こういう意味です」

と説明すれば、仕組みはかなり明確に見えます。

それでも学習者さんが「まだよく分かりません」と言ったら、別の例文を出したり、言い方を変えてもう一度説明したりしていました。

もちろん、それが必要なときもあります。

でも昨日、自分が「分からない側」になって思いました。

もしかしたら、その場で全部分かろうとしなくてもいいのかもしれない。

説明を読んだ。

例文も見た。

なんとなく言いたいことは分かる。

でも、

「……いや、まだよく分からない。」

そういう状態って、普通にあるんだ。

そして面白かったのが、分からないからといって、説明をあと10回読めば分かる気もしなかったこと。

昨日の私の理解度を数字にするなら、たぶん10％くらい。

でも、そこで無理やり100％にしようとするのは、いったんやめることにしました。

今日は次の文法に進みます。

そのあとも別の文法を勉強して、韓国語にもう少し触れてみる。

そして、1週間後にもう一度、この文法に戻ってきます。

実は、ちょっと実験してみたいんです。

一度目は理解度10％だった文法でも、ほかの文法を学んだり、韓国語に触れる時間が増えたりしたあとなら、二度目に見たとき、

「あれ？前より分かる」

となるのか。

それとも、

「いや、やっぱり分からん！！！」

となるのか。笑

英語では、一度読めば理解できることが多かったから、私は知らないうちに、

「理解する＝その場で理解する」

だと思っていたのかもしれません。

でも学習って、本当はもう少し時間がかかるものなのかも。

一回目ではつながらなかったものが、別の文法を知ったあとにつながる。

前は意味不明だった説明が、何度かその言語に触れたあとで「あ、これか」と分かる。

「今、分からない」と「ずっと分からない」は、同じじゃない。

これは、英語を教える側にいたときには、ちゃんと分かっていなかったことかもしれません。

「分からない」と言われたら、なんとかその場で分かってもらおうとしていた。

でも、すぐに理解できなくてもいい。

一旦先に進んで、別の知識が増えてから戻ってくる。

それも、ちゃんと勉強なのかもしれません。

……ということで。

初級文法にボコボコにされた英語コーチ、いったん撤退します。笑

1週間後、理解度10％が何％になっているのか。

もう一回、戻ってきます。