その仕事、毎年やる必要ありますか？ ～教員の時間を奪う“静かなムダ”の正体～

■ はじめに

確かにその通りです。
入試は年に一度の業務です。

では、日常はどうでしょうか。

実は現場で時間を奪っているのは、
もっと静かで、目立たない仕事です。

誰も疑わず、毎年繰り返され、
気づけば当たり前になっている業務。

それが、教員の時間をじわじわと削っています。

■ 現場の実感

• 教科書選定のための資料作成

• 理由書の記入

• 研修の報告書

• キャリアパスポートの記録

一つ一つは大きな負担には見えません。

しかし、これらは共通しています。

「やらないという選択肢がない」

そしてもう一つ。

「やる意味を説明できる人がいない」

■ 違和感

教科書選定は必要な業務です。
研修も本来は重要です。

問題はそこではありません。

問題は、

• なぜこの形式なのか

• なぜこの量なのか

• なぜ毎年同じことをやるのか

が見直されていないことです。

■ 小さな業務の積み重ね

一つの作業は30分かもしれません。
しかし、それが

• 年に数回

• 複数の業務で

• 全教員に発生する

となるとどうなるか。

気づかないうちに、

授業準備の時間が削られていきます。

■ 共通点

これらの業務には、ある共通点があります。

• 誰もやめる判断をしていない

• 前例で続いている

• 形式が目的化している

そして結果として、

教員の仕事が増え続けています。

■ ここから先では（ここまで無料）

• 教科書選定

• キャリアパスポート

• 研修

といった具体的な業務を取り上げながら、

現場の視点で整理していきます。