ラテン語で「education」は、本来「外から型にはめる」ことではなく、「内にあるいのちや力を養い育てる」という意味を持っていたと言われます。

ラテン語で「education」は、本来「外から型にはめる」ことではなく、「内にあるいのちや力を養い育てる」という意味を持っていたと言われます。  
つまり、教育とは誰かを均一な型に押し込む作業ではなく、その人の中にもともとある可能性を、時間をかけて育てる営みです。

野茂英雄は、日本球界の常識や契約慣行に逆らってメジャーリーグに渡り、自分のフォームを貫きました。  
その挑戦がなければ、日本人投手がごく当たり前のようにメジャーでプレーする現在の風景は、生まれていなかったかもしれません。  
彼は「出る杭」として叩かれる側に立ちながらも、自分の投球を曲げず、その成功によって制度と空気そのものを変えました。

その土台の上に現れたのが、大谷翔平という「二刀流」の選手です。  
二刀流は無理だ、どちらか一方に絞るべきだ――そんな常識を乗り越え、投打の両方で歴史を塗り替えつつあります。  
もし、彼がどこかのタイミングで「普通」に矯正されていたら、私たちはこの景色を見ていなかったでしょう。

日本社会が抱えている問題の一つは、「出る杭を打つ」ことには長けていても、「出る杭をどう育てるか」という発想が弱いところにあるのではないでしょうか。  
ラテン語の education が示す「養い育てる」という視点から見れば、野茂や大谷のような存在こそ、叩く対象ではなく、社会全体で支え、育てていくべき芽だったはずです。  
一人の「異端」を潰すのか、それとも新しい時代の種として育てるのか――その選択が、これからの日本を大きく左右していくように感じます。

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