鍵盤ハーモニカの教え方🎹3回目

5歳児さんの鍵盤ハーモニカ練習がスタートしました
実際に教えた流れ2回目です
（子どもたちの反応やコツはまた改めて書きます）

【子どもたちの実態】
・音価（四分音符、八分音符、二分音符、全音符、四分休符など）をリトミックで体を使って表現してきている
・「ばなな（休み）」「オレンジ」など、言葉を使ってリズム打ちができる
・1回目の鍵盤ハーモニカの練習で
⭐︎指番号
⭐︎黒鍵と白鍵
⭐︎黒鍵の2つのかたまりと3つのかたまり
⭐︎ドの場所
を伝えました
・2回目の鍵盤ハーモニカの練習で
⭐︎指番号の復習
⭐︎手の形のトレーニング
⭐︎ドの場所の復習
をしました
鍵盤ハーモニカを吹く前にひとつずつ確認することが有効です。
※（2つの動作や複数のことを考えなければいけないとなった途端、脳が混乱しできなくなる子が増えるので、指導者側が復習することをひとつずつ提示することでその混乱を防ぐことができ、子どもたちもシンプルに思い出しやすいようです

【進め方】
1回30分ぐらい
〜3回目〜
①前回の復習
ポイントを確認
②otoclassオリジナル曲のファンファーレ
3パートに分けて弾くことを伝える
手本を吹いてみせる（3パート同時にを1人で吹きました。音のイメージを覚えるため）

〜ここで鍵盤ハーモニカを開く〜
③各自、鍵盤にシールを貼る
パート1はド
パート2はミ
パート3はソ
・各パート1の指で弾くことを伝える
✨point1✨
④シールのところに1の指をおく
全員で同じタイミングで「プップクプー」と吹く
✨point2✨
⑤「セット！」の声でシールのところに1の指番号を置くことを伝える
✨point3✨
⑥1パートずつ拭いてもらう
※他の音を聞くことで自分が吹いている音と他の人が吹いている音の高さや違いに気づくことができる
⑦「サンドイッチをつくろう！」
・『パン＋ハム＋パン』として吹く順番の構成を伝える
・子どもたちはパン、先生はハム
プップクプー　＋　♩♩♩ ＋　プップクプー
🙏オリジナル楽譜で確認ください🙏
✨point4✨子どもたちは楽しくじゃないと練習が続きません！ここに工夫が必要です
⑧今度は役割を交代
子どもたちが『ハム』をやります
・1.2の指を使うため、空で1.2.1.2…の指の練習
・鍵盤にシールを貼る
✨point5✨
⑨「2.1.2」と弾くことを伝える
・「セット」してみんなで2.1.2と吹く
※3パートに分かれているので、みんなで吹くとハモります
✨point6✨
⑩パンは先生、ハムは子どもたちで吹く
『パン＋ハム＋パン』
※タイミングを合わせるコツを教えながら何回か繰り返す
✨point7✨
子どもたちはほんとーーーに楽しくじゃないと練習が進まない 笑
私はここに全力を注ぎます😂
あの手この手を詳細に書きたいと思いますので、知りたいー！って方はコメントで教えてくださいね😆

⑨かっこいい曲をデモ演奏！
次回の曲をインプットしてもらうため、「知りたい！やりたい！」と思ってもらえるように、本気で演奏します🤭
※片付けながら、リラックスした状態で聞いてもらいます

心地よい疲れ🥱
できるようになった！
ぼく、わたし、がんばった！
楽しかった！
子どもたちと会話をしながら
色々な気持ちが次のワクワクに繋がるように
ポジティブな気持ちを引き出せるように
声がけしていきます

そして少しだけ
お家でもできる指トレーニングも伝えておきます
やるやらないは別にして…
とりあえず種を蒔いておきます🤣

「あー今日も
子どもたちとの音楽の時間が楽しかった🥰」
音楽は人と人を繋ぎますね🥰