日本大学学校推薦型選抜（公募制）小論文対策｜労働生産性の問題を徹底解説【2026年度過去問】

「日本の労働生産性」問題はなぜ出題されたのか？

こんにちは。今回は、日本大学学校推薦型選抜（公募制・提携校・帰国生選抜・校友子女選抜）の小論文で出題された「日本の労働生産性」をテーマにした問題を取り上げます。

近年、大学入試の小論文では、

• 少子高齢化

• AI・デジタル化

• 地方創生

• 格差社会

• 働き方改革

といった、いわゆる「社会課題」が頻繁に出題されています。

その中でも「労働生産性」は、経済・経営・商学系の学部だけでなく、法学部や文系学部でも非常に重要なテーマです。

なぜなら、日本社会が今後直面する課題の多くが、この「生産性」というキーワードと深く結びついているからです。

実際、今回の問題では、日本の時間当たり労働生産性がOECD加盟国の中で29位であることや、製造業の生産性に関するデータが資料として提示されていました。

受験生に求められているのは、

「日本の課題を理解しているか」

だけではありません。

さらに、

「その課題をどのように解決するべきか、自分なりの意見を論理的に説明できるか」

が問われています。

この問題で差がつく受験生・落ちる受験生の違い

毎年、小論文の添削をしていると、似たような答案が非常に多く見られます。

例えば、

という結論だけで終わってしまう答案です。

もちろん間違いではありません。

しかし、大学側が評価したいのは「精神論」ではありません。

データを読み取り、

原因を分析し、

具体的な解決策を提示する。

この一連の思考プロセスを評価しています。

したがって、この問題では、

資料読解力＋論理的思考力＋社会問題への関心

の三つが重要になります。

今回の問題の難易度

難易度としては、

MARCHの経済・経営学部と同程度

と考えてよいでしょう。

特別な経済学の知識は必要ありません。

しかし、

• OECDとは何か

• 労働生産性とは何か

• なぜ日本の生産性が低いのか

をある程度理解していなければ、高得点は難しい問題です。

一方で、しっかり準備をしていた受験生にとっては、大きく差をつけるチャンスでもありました。

「労働生産性」とは何か？

まず、勘違いしてはいけないことがあります。

それは、

生産性＝長時間働くこと

ではないということです。

生産性とは、

「どれだけ短い時間で大きな価値を生み出せるか」

という考え方です。

つまり、

• 同じ仕事を短時間で終える

• 少ない人数で高い成果を出す

• 高付加価値のサービスを生み出す

ことが生産性の向上につながります。

この定義を理解しているかどうかで、答案の質は大きく変わります。

出題者が見ている4つのポイント

① 資料を正確に読めるか

数字をただ並べるのではなく、

「この資料から何が読み取れるか」

を考えることが重要です。

② 原因を分析できるか

例えば、

• DXの遅れ

• 長時間労働

• 人材不足

• サービス業の低生産性

• 教育投資不足

など、さまざまな切り口があります。

③ 解決策を具体的に示せるか

「頑張る」「努力する」

だけでは不十分です。

具体的な政策や制度にまで踏み込めると高評価になります。

④ 自分の意見を論理的に説明できるか

小論文では、

「正解」

はありません。

しかし、

「説得力のある答案」

は存在します。

そのため、

自分の意見を根拠とともに説明することが大切です。

高得点答案の基本構成

おすすめの構成は次の四段構成です。

第1段落

資料から読み取れる現状を整理する。

第2段落

生産性が低い原因を分析する。

第3段落

具体的な解決策を提示する。

第4段落

自分の考えをまとめ、日本社会への意義を述べる。

この型に沿って書くことで、論理的な答案になりやすくなります。

２０２６年度過去問題を解いてみよう

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ここまで、日本大学の「労働生産性」の小論文について、

• 問題の背景

• 出題意図

• 高得点答案の考え方

を解説してきました。

しかし、小論文で本当に差がつくのは、

「何を書くか」ではなく、「どのように論理を組み立てるか」

という部分です。

実際、多くの受験生は、

• 資料は読めているのに論点がずれている

• 原因分析が浅い

• 解決策が抽象的

• 「自分では書けているつもり」の答案になっている

という理由で得点を落としてしまいます。

問題分析

この問題は、日本大学の学校推薦型選抜の小論文として典型的な「資料読解＋課題解決型」の問題です。