【子育て】中3長男｜「勉強してない。」だけど、「止まってもいない。」

先日、中3の長男が友達と一緒に学校公開へ行ってきた。
行く前に、
「１年生の授業は見てきたら？
できたら英語と数学！
どのくらいのレベル感なのか、イメージ湧くんじゃない？」
とだけ伝えた。

あとは、任せた。

帰ってきて感想を聞いてみる。
「授業は特別変わったことしてなかった」
「面白そうな先生はいた」
「以上！」
……以上らしい。笑

まあ、そんなもんか。
でも最近、学校公開の感想以上に気になっていることがある。

勉強時間が、圧倒的に少ない。

行動は停滞、でも頭は動いている

新学期に入ってから、どうも勉強にうまく気持ちが乗りにくくなっている。
毎日ゲームはしっかり仲間とやる。
スマホに時間を溶かしていることも多い。
受験生として、それ大丈夫？と思わないわけではない。

でも、私は最近、あまり強く言わないようにしている。
なぜなら、

行動は停滞気味だけど、思考は動いている。
それを、いろんなところで感じるから。

「点が取れる子」は何が違う？

最近の長男は、クラスの子をちょっと観察しているらしい。
帰り道に友達に、
「志望校どう？決まってる？」
「英語の勉強方法どうしてる？」
なんて聞いている。

点数が取れている子には、どうやって勉強しているのかを聞いてみる。

ある塾に行っている友達には、
「なんで塾に行こうと思ったの？」
とまで聞いたらしい。

その子には、負けたくない友達がいるそうだ。

それを聞いた長男が、
「そういう気持ちがあると、やっぱり勉強やるよね」
と言っていた。


なるほど。
「塾に行っているから勉強する」ではなく、
その子は何に動かされているんだろう？
そこを見ようとしている。

さらに、

「塾に行ってて頭がいい子と、塾に行ってるけど普通の子って、何が違うんだろう？」
なんてことも考えている。
同じように塾に行っていても、結果が違う。

じゃあ、その違いは何なんだろう。
何がモチベーションになっているんだろう。
人を見て、自分との違いを探している。

窓際の席から、クラスを見る

新学期に席替えをした。
窓際で、クラスを少し見渡せる位置になったらしい。
「ここ、いいんだよね」
と言う。
「クラスを見渡せるから」

……なるほど。
お前、見るの好きなんだな。笑

だったら、と私は思った。
「頭がいい子の授業中の動きを観察してみたら？」
と話してみた。
黒板を写して、そのあとボーッとしている時間があるなら、
「例えば国語だったら、先生の話してる中で、どこでその子のペンが動くのか見てみたら？
何かヒントがありそうじゃない？」

と言ってみたら、
「アリかも！」
と。

こういうところも、最近の長男らしい。
誰かを見て終わりじゃない。
「何をしているんだろう？」
「なぜそうしているんだろう？」
と考えて、
自分にも使えるものはないか
と探している。

ブルーロックと、自分の強み

そして今、長男が夢中になっているのがブルーロック。

一緒に見るという謎ルールがあるので、
「早く続きを見ようよ！」
と毎日のように催促される。

でも、ただ夢中になって見ているだけでもない。

登場人物の特性を見て、
「こいつはこういうタイプ」
「自分だったらこうする」
みたいなことを考えている。

自分の強みは何なのか。
相手の強みは何なのか。
どうすれば突破できるのか。

そんなことを、漫画を見ながら考えている。

以前、
「これって受験勉強とも通ずる部分あるよね」
と一緒に話したこともある。

問題だって、ただ解くものじゃない。
出題の法則を探したり、
自分なりの突破方法を考えたり、
「この問題なら、こう攻める」と考えたりする。

そう考えると、最近の長男がブルーロックを通して考えていることと、受験勉強って、案外つながっているのかもしれない。

攻略情報は、いろんなところから

最近は私も、外からの視点を借りてみようと思った。
長男の今の状況や、これまでの動きを整理して、Geminiにもフィードバックをもらってみた。

それを長男にも共有した。
「こういう見方もあるみたいだよ」
と。
正解を渡したいわけじゃない。

これも、自分を攻略するための情報のひとつになればいいと思っている。

友達から聞く。
クラスを観察する。
先生を見る。
ブルーロックから考える。
AIからも視点をもらう。

いろんなところから情報を集めて、
最後は自分に落とし込む。
それが、今の長男の面白いところだと思う。

そして、突然戻ってくる

とはいえ。
毎日ゲームはする。
スマホにも時間を溶かす。
そして、しばらくすると突然、
「やばいよ！何やってるんだよー！」
と、一人で騒ぎ始める。

そして、また戻ってくる。

この一人コントを、母は毎日見ている。

そんな中で、ふと思い出したように、
「数学と英語、テストの点倍だから、そっちやった方がいいんじゃない？」
なんてぼやく。

そうそう。
分かってるじゃん。笑

まだ、途中

今の長男は、まだ受験生として完成していない。
勉強時間だって、もっと増やしたい。
母としては、もちろんそう思う。

でも、
「勉強していない」
だけを見ていたら、今の長男の変化を見落としてしまう気がする。

人を観察する。
情報を取りに行く。
その人を動かしているものを考える。
自分との違いを見る。
得た情報を、自分に使える形に落とし込む。

そして、
「じゃあ、自分はどうしたら？」
を考える。

最近の長男には、そんな小さな一歩が、いろんな方向に出ている。

行動は停滞しているように見えても、
その内側では、何かが変わり始めている。

今はまだ、頭の中で考えていることと、机に向かう行動が、完全にはつながっていない。

でも、そのうちどこかでつながるかもしれない。
その瞬間を、ちょっと楽しみにしている。

ブルーロックを一緒に見る。

同じものを見ているのに、
考えていることは、それぞれ違う。

長男は、
「自分の強みってなんだろう」
「どうしたら、もっとできるようになるんだろう」
と、自分なりの攻略法を探している。

そして母もまた、

「この子の強みって何だろう」
「どうしたら、それを勉強にもつなげられるだろう」
「志望校、合格！に向けて、私はどう並走したらいいんだろう」

と考えている。

たぶん、今はまだ答えはない。

でも、
一緒に見て、一緒に考えて、
それぞれの場所から「どうしたら？」を探している。

受験生としては、まだまだ途中。

そして、母もまだまだ途中。

だから今日も、
少し離れたところから見ながら、

母、毎日最前列で観劇中。🍿