对于传统教育和线上教育的思考

近代教育体系不断被谈颠覆的原因，是人的认识、记忆并不是以逻辑为依托。它采用的科学依据和理论基础有一两百年的历史，而这套体系在互联网产生之后已经发生了很大的颠覆作用。

举个例子，早几年我们在谈到人工智能、机器学习、机器翻译的时候，在那个年代的想法就是和我们的教学体系设计是一样的，用严密的逻辑，把所有的语句、单词、语法、形态录入系统中，再用大量的计算来实时验证翻译。这种设计的出发点就不是正确的，因为人的记忆体系、语言表达体系，不是按照这种逻辑来进行的，它的变量会很多。

线下教育的逻辑体系设计，是经过了几百年的印证和不停地严密的推导形成的。但随着我们对于人类自己、对于人类的大脑、人类的心理层面的认知越来越清晰，会发现人是一个没有逻辑的生物。真正的逻辑只存在于严密的科学体系里。但人的记忆还有一个好处，就是它的模糊检索能力很强，这是一种跟现在的的计算机学习、物理计算机完全不同的一种记忆架构或者信息存储架构。这就导致近代学习体系的设定逐渐地会被证实和人类的思考学习体系有偏差。

就是这样线上教育不可能完全取代线下教育的点，我们人类还没有进化可以通过操作机器或者工具来直接完成交流的程度，最主要的交流方法还是在线下，例如面对面的交流。

未来教育很有可能会变成一个混合型的体系。可能很多年以后不存在在线教育这个概念了，这不是说在线教育就没有了，而是在线教育与线下教育已经融为一体了。

它们融合的概念，是说未来不会有人再去探讨线上教育或者线下教育，讨论他们的优缺点，讨论如何在两者之间抉择等问题，而是他们合为一体，成为教育的代名词。

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