Изучающим Шведский язык (856487)

Ресурс для изучающих Шведский язык. 

Ресурс будет полезен тем, кто собирается уехать в Швецию на постоянное место жительства, на работу или учебу, а так же для тех кто просто любит путешествовать и в будущем собирается посетить эту прекрасную страну.

Сайт будет полезен как начинающим, так и тем кто уже изучал шведский язык.

На нашем сайте вы найдете материалы, которые помогут вам освоить как азы шведского языка, так и материалы для более продвинутых уровней изучения.

В разделе скачек доступны книги, программы и другие интересные материалы для обучения.

• Главная
• Новости
• Скачать
  • Svenska för utlandska studenter (Шведский для иностранных студентов)
  • Виза в Швецию. Аудиокурс шведского языка. [wma+tif]
  • Шведский язык På svenska! (Pa svenska!)
  • Шведский язык På svenska!-2 (Pa svenska!-2)
  • Учебник шведского языка (С.С.Маслова-Лашанская, Н.Н.Толстая)
  • Читайте по-шведски (Погодина H. E. 1984)
  • Шведский язык - Mål 1
  • Грамматика шведского языка / Svensk grammatik på ryska
  • Шведский язык - Mål 2
  • Шведский язык - Mitt i mål
  • Svenska Utifrån / Swedish from the outside
  • Svenska Utifrån. Uttalsanvisningar
  • [англо-швед., швед.-англ. словарь] Prismas engelska ordbok
  • Foreign Service Institute - FSI - Basic Swedish Course
• Самоучитель Онлайн
  • ПРЕДИСЛОВИЕ
  • АЛФАВИТ
  • ОСНОВНОЙ КУРС
    • УРОК 1
      • Шведский алфавит
      • Согласные звуки
      • Общие правила чтения гласных букв
      • Гласные звуки переднего, смешанного и заднего ряда
      • Гласные звуки [а], [о], [u], [е:|, [е:], [е], [е], [e:], [ø], [ø:]
      • Род имен существительных, неопределенный артикль, сог ласование прилагательного с существительным в роде
    • УРОК 2
      • Согласные звуки [h], [г]
      • Гласные звуки [a:], [o:], [u:]
      • Ударение в слове
      • Слогоделение
      • Два вида определенного артикля
      • Спряжение глаголов в настоящем времени
      • Употребление глагола kunna в настоящем времени в сочетании с инфинитивом глагола
    • УРОК 3
      • Какуминальные согласные звуки [d], [t], [n], [l], [s]
      • Гласные звуки [i:], [i], [æ:], [æ]
      • Интонация в предложении
      • Порядок слов в повествовательном предложении
    • УРОК 4
      • Согласный звук [j]
      • Согласные звуки [s], [k], [v] и сочетание согласных звуков [ks]
      • Гласные звуки [ш:]. [а]
      • Личные местоимения
      • Глагол-связка vara «быть»
      • Вопросительные предложения без вопросительного слова
      • Место отрицания inte в повествовательном предложении
    • УРОК 5
      • Согласный звук [g] и звукосочетание [gk]
      • Гласные звуки [се:], [re]
      • Форма настоящего времени глаголов 2-го и 4-го спряжений, основа которых оканчивается на -г
      • Глагол-заместитель att göra
      • Неопределенное местоимение någon
      • Отрицательное местоимение ingen
      • Специальный вопрос
      • ЗАПОМНИТЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРЕДЛОГОВ I, VID, PÅ, EFTER
    • УРОК 6
      • Гласные звуки [y:], [у]
      • Согласный звук [j]
      • Еще раз о слогоделении
      • Неопределенная форма прилагательного
      • ЗАПОМНИТЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРЕДЛОГОВ TILL, OVANFÖR, FRAMFÖR,
      • Вопрос с вопросительными словами hurdan ['hundan], vilken [ vilkan], vad för en (ett) [vcufceren]
      • Конструкция det finns
      • Объектный падеж личных местоимений
      • Краткие сведения об образовании наречий
      • Повелительное наклонение
    • УРОК 7
      • Согласный звук [5]
      • Определение грамматического рода существительных по значению существительного
      • Определенный препозитивный артикль и определенная форма прилагательного
      • Падежная система существительных
      • Притяжательные местоимения единственного числа
    • УРОК 8
      • Сводная таблица звуков шведского языка
      • Некоторые фонетические особенности шведской разговорной речи
      • Множественное число существительных (общие сведения) и согласование прилагательных с существительными в числе
      • Количественные числительные
      • Порядковые числительные
      • Употребление притяжательных местоимений во множественном числе
    • УРОК 9
      • Возвратное местоимение sig
      • Обозначение времени
      • Частицы nog, ju, väl
      • Употребление наречий mycket, många, lite, få
    • УРОК 10
      • Порядок слов в сложноподчиненном предложении
      • Некоторые союзы и союзные слова, вводящие придаточные предложения
      • Порядок слов, место отрицания inte и некоторых наречий в придаточном предложении
      • Образование и употребление будущего времени
      • Указательные местоимения
      • Детерминативные местоимения
      • Относительные местоимения
    • УРОК 11
      • Переходные и непереходные глаголы
      • Образование формы претерита
      • Употребление формы претерита
      • Образование множественного числа существительных общего рода с помощью суффикса -or
      • Образование множественного числа существительных общего рода с помощью суффикса -ar
      • Модальные глаголы kunna, vilja, skola, böra и глагол måste
      • Глагол att veta
      • Неопределенно-личное местоимение man
      • Конструкция с эмфатическим выделением
    • УРОК 12
      • Устойчивые сочетания глаголов с наречиями-модификаторами
      • Употребление наречий också и heller
      • Употребление союзов men и utan
      • Местоимения со словосочетанием som helst
      • Форма супин
      • Образование и употребление форм перфекта и плюсквамперфекта
    • УРОК 13
      • Определение рода существительных по словообразовательным признакам
      • Образование множественного числа существительных среднего рода
      • Образование множественного числа существительных общего рода, оканчивающихся на суффикс -are
      • Употребление глагола att bruka
    • УРОК 14
      • Прямая и косвенная речь
      • Союзы innan и medan
    • УРОК 15
      • Степени сравнения прилагательных
      • Употребление степеней сравнения прилагательных
      • Степени сравнения наречий
      • Образование причастия II
      • Страдательный залог (простая и составная формы)
    • УРОК 16
      • Отложительные глаголы
      • Модальные значения глаголов få, låta
      • Глагол skola
      • Сог ласование времен в сложноподчиненном предложении
      • Классификация наречий
    • УРОК 17
      • Словосложение
      • Словопроизводство
      • Образование множественного числа существительных общего и среднего рода при помощи суффикса -er
      • Предельные и непредельные глаголы
      • Выражение протяженности действия.
      • Выражение действия при помощи глаголов с модификаторами till, ut, upp
      • Образование и употребление причастия I
    • УРОК 18
      • Употребление причастия II1
      • Распространенное определение, имеющее в своем составе причастие II

Text 2

Uno Berg har en liten våning. Hans lilla våning är mycket bekväm. Den består av ett rum och kök. Uno är belåten med sin lilla våning. Han kan vila här, läsa på sin hemläxa, titta på teve och höra pä radion. Han kan också laga mat¹ i köket och det gör han gärna.

Låt oss titta in i hans rum. I ett hörn står en stor och bred soffa. Vid den breda soffan finns det en ny golvlampa. Framför soffan ligger en tjock matta. Den nya golvlampan är gul. Den stora soffan är grön. I ett annat hörn hänger en bokhylla. Uno har en ny teve. Den nya teven står vid soffan. Radion står på ett litet runt bord. Det lilla runda bordet står till höger om soffan. Den gula golvlampan står till vänster om Unos gröna soffa.

(Comment on this)

It's that time again....
http://www.hmc.edu/files/studentlife/housing/roomdraw/prioritynumbers.pdf

(2 Comments |Comment on this)

Moving to Harvey Mudd
Hey guys,
I had a question for the members of the community. I'm from Cincinnati, OH and might be transferring to Harvey Mudd for an internship at Biostar West. I've lived in Cincinnati for practically my whole life, and really have no idea of how I'd be getting around over there. I guess I was wondering if anyone knew about any local cheap housing, affordable or otherwise decently priced apartment places or the like? Oh, also, given that I'm probably going to be driving up there, does anyone have any tips for me, or things I should get in order before I get there?

(5 Comments |Comment on this)

Extra 2003 yearbook
I've just discovered that I have two copies of the HMC 2003 Yearbook. Anyone missing theirs and want one?

(2 Comments |Comment on this)

If I had a nickle for every stupid CMCer there is...
http://forum.ascmc.org/5cene/20050929a.html

Has anybody read that?

Wrong turn to a LAN party, eh?

Well I'll tell you what, Mr. Evert, if you and your friends don't stop getting alcohol poisoning at our parties, then you may never see foamy, gyrating bodies ever again.

(8 Comments |Comment on this)

I'm a prospective student for the class of 2011, and I'm wondering a few things. Mainly about the engineering program - I've heard it's good, but I'm wondering what the curriculum is like. I have the impression many engineering schools / programs do a lot of math and physics early on and don't address actual design until later on. Is this the case with Harvey Mudd? Or ought I expect a more hands-on, design-centered curriculum?

edit: Also, do they have Japanese at Harvey Mudd? The other Claremont schools (and is it a pain or anything to try and take classes at the other schools)? I'd like to keep learning that.

(31 Comments |Comment on this)

Dear Frosh,

Bring quarters.

Love,

Michael

(7 Comments |Comment on this)

I wonder when they're releasing the housing information for next year's frosh? Ours was out by this time last year....

(5 Comments |Comment on this)

Frosh Placement Forms
In the spirit of scaring next year's frosh....

http://www.hmc.edu/acad/acadaffairs/incoming.html

Pity the Hum 1 choices aren't out yet, but I found the Chip Workshop and Jazz Workshop apps interesting - they didn't have 1-unit advising workshops last year. Also, no CS60 frosh this year, unless they're particularly awesome.

And if you're going to be a frosh at Mudd next year, this is as good a place as any to say hello! *waves*

(9 Comments |Comment on this)

berkeley v. harvey mudd
Hi everyone,

I'm a prospective Mudder that visited the campus a few weeks ago and really, really, REALLY liked HMC...until she visited Berkeley, and found out that she really, really, REALLY likes it there too.

I was wondering if any of you were in that Cal v. Mudd position, back in the day...and if you could offer any input, that would be most appreciated.

I've started a (rather incomplete) pro/con list here, if that would help. I think my biggest concern is that HMC is so close to home (about 35 minutes away), and I wouldn't really have a big change in environment--whereas at Berkeley, it's just so radically difficult and far from home that I know (or at least, I think) I'll be grow/mature exponentially. But then, I suppose there's no real reason I wouldn't mature like that at HMC. And then I think, what do even I know because I really don't know anything about anything and my head hurts so I have to turn to lj!

So yes. Thanks in advance for any help :)

Edit (4/29/6): Hi everyone. I just want to thank you all for taking out time from your busy schedules to leave such long comments; they all helped TREMENDOUSLY. I ended up visiting Mudd's campus again yesterday, to see if I could clarify how I felt...and that's where I've decided to go. I had lunch with Professor Bassman, talked to Professor Saeta again (I met him at the prefrosh weekend), and talked to more Mudders (whose constant willingness to help always amazes me). I just feel comfortable there, and I think it would be better for me to be in a small environment, even though it's not the world. And I shall certainly be considering Cal for grad school :) Thanks again for all your help--and perhaps I will be seeing some of you next year!

(27 Comments |Comment on this)

Are you a tenor?
Or do you know someone who is? Spread the word!
The Claremont Concert Choir is in dire need of tenors. We rehearse at Scripps, 4:15-5:45, Mondays in Balch Auditorium and Wednesdays in Boone Recital Hall. This is a fun class, and we're singing some awesome pieces this semester (including Palestrina!). Please join us! Contact our director, Professor Chuck Kamm: ckamm@scrippscollege.edu. Auditions are not scary! You can get 1.0 hum credit if you register by this Monday, the 30th (the add deadline).

(4 Comments |Comment on this)

IRC geekness
for those who are IRC-enabled, I've setup #HMC on Efnet for those current students or former students who wish to hang out :)

Stop on by and have a chat :)

Current Mood: sleepy

(1 Comment |Comment on this)

Help me out here? :D
Any HMC student want to talk to a prospective undergrad? I have a few questions about the school and the education.

My AIM is TCSahin and my e-mail is SahinTC (@) comcast (dot) net.

(25 Comments |Comment on this)

so, mudd,

i go to pitzer and i think mudd is dope. your catholic school girl/foam parties are insane and awesome, but i have a question:


where do you guys get all that random furniture that seems to sit around all over the place?

i'm seriously curious.

<3

(9 Comments |Comment on this)

Anyone know how I can get ahold of Dan Gianotti? Someone just reminded me of the Peekaboo story and that's a must have for this project.

Jessica{dot}Spaulding{at}kcrw{dot}com

Thanks!

(2 Comments |Comment on this)

Laptops
Any thoughts on the contrast between dell, toshiba, thinkpad, and vaio laptops. I'm curious about the various service plans, hardware reliability, and general operation.

Thanks.

(12 Comments |Comment on this)

drama auditions!
the Etc. Players are holding auditions for three one-act plays to be performed during the first weekend of November (i think--we haven't yet reserved a space)
come try out tomorrow (Thursday) night sometime between 7:30 and 9:30 in Jacobs B132 (go in through Galileo Hall, and there will be signs to point you in the right direction)

Samuel Becket: Act Without Words I
David Ives: Universal Language
Neil Simon: California Suite: The Visitor from New York

these are just one-acts, so this would not be a huge time commitment!
no experience necessary!
you don't have to prepare anything--just come and read for us
it'll be great, guys

(Comment on this)

I’ve been playing around with the idea of doing a collection of radio-styled (think This American Life), stories from Mudd and I’m looking for ideas. Anybody have stories they tell to non-mudders that leave them rolling on the floor laughing wishing they had gone to Mudd? Or, on the other hand stories of the academic side of Mudd that leave them in shocked silence wondering how it is that a school like that still gets applicants after 50 years of abusing students?

A couple of my current ideas:

-Stealing the cannon from Caltech.
-Various other pranks, either as a montage or as separate stories.
-The LA bomb squad showing up at West dorm graduation weekend ’03.
-ASHMC funding PornSHMC.
-Choosing the school colors.

I'm not sure yet what the final product will be. It might be used in some fashion for the 50th celebrations, but I'm having trouble getting info about what exactly is going to be happening for those.

Any ideas, leave a comment or email me at Jessica{dot}Spaulding{at}kcrw{dot}com.


Also posted in hmc.

(16 Comments |Comment on this)

FYI: alumni happy hour in LA
Host: Joseph Booty
Location: The Bungalow Club
7174 Melrose Avenue, Los Angeles, CA View Map
When: Wednesday, September 14, 8:00pm
Phone:
All around the country on September 14, Claremont alumni will be raising their glasses for the bi-annual 5C National Happy Hour Night. We're going to meet for drinks, networking and fun in LA by gathering at The Bungalow Club.

All alumni of the Claremont Colleges are welcome to this event as are friends and colleagues. So spread the word!

(Comment on this)

why should frosh have all the fun?
Since the deadline for frosh to turn these forms in has passed, it can't hurt for us post-frosh to have a bit of fun with em, eh? Answer as many as you can as entertainingly as possible. Froshies, feel free to share your answers or make up new ones.

1. Construct two (nifty) sentences using some of the following words:
Tangy-n-delicious, saddle shoes, mirror warmer, passion pit, wuckadoo, homeomorphic, hand jive, node, pulchritudinous, the Reds, royal shaft, non-destructive frequency characteristic analysis, “Shoot low, they’re riding Shetlands,” seppuku, muff, masticate, biff, Goicochea, “Penguin!”
2. If your life was a breakfast cereal what would it be called and why?
3. What do you wear underneath your poodle skirt / tight jeans and why? (boxers, briefs, thong, commando, etc…)
4. What is a Velji Bear’s only weakness?
5. If you could have a jumpin’ 50’s hangout place named after your life, what would it be called and why?
6. Describe the first time you _________ and were horribly embarrassed.
(Fill in the blank, and answer the question.)
7. Why did you never make it to the sock hop in 11th grade?
8. Name three items you’d take with you into the passion pit, and why?
9. Describe (briefly) your plan to remove Sputnik from orbit.

1. “Shoot low, they’re riding Shetlands,” warns the Tangy-n-delicious Goicochea. After donning his saddle shoes and performing a good-luck hand jive, he dives into the passion pit towards certain non-destructive frequency characteristic analysis.

...I hope lots of people used Goicochea.

Current Mood: chipper

(4 Comments |Comment on this)