68 文法できる子、文の顔を見つける

時間の旅から帰ってきた

久しぶりのラボ。

クッキーくんは、
リュックを机の横に置いた。

時間の旅で使ったカードを、
一枚ずつ机に並べる。

アスペクト。
テンス。
ル形。
タ形。

🍪「けっこう増えたなぁ。」

最後に、
研究ノートを開いた。

そこには、
ずっと前に書いた図があった。

文 ＝ 命題 ＋ モダリティ

🍪「……これ。」

見たことはある。

でも、
あのときはまだ、
「文の外側についているもの」
くらいにしか思っていなかった。

クッキーくんは、
いまココくんの最後の言葉を思い出した。

次に見るのは、
時間じゃないよ。

話している人。

🍪「話している人……。」

顔がいっぱいある

ラボの奥を見ると、
見慣れない装置が置いてあった。

小さな画面と、
いくつものボタン。

ボタンには、

😐　🤔　🤷　😤　💡　🙏

いろいろな顔がついている。

🍪「……なにこれ。」

とりあえず、
画面に文を入れてみる。

クッキーくんが来る

装置が光った。

［クッキーくんが来る］＋ 😐

🍪「顔がついた。」

もう一つ、
🤔のボタンを押してみる。

ピッ。

［クッキーくんが来る］＋ 🤔

画面に文が出た。

クッキーくんが来るだろう。

🍪「あれ？」

さっきと比べる。

クッキーくんが来る。

クッキーくんが来るだろう。

🍪「来ることは、
どっちも同じだ。」

変わったのは、
出来事ではない。

🍪「……話してる人？」

文の中身と、話し手の顔

研究ノートを開く。

命題

話し手が、
伝えようとする内容。

モダリティ

その内容に対する、
話し手の心的態度。

🍪「あ。」

前に見た図と、
いま目の前にある装置が
つながった。

［命題］＋［モダリティ］

クッキーくんは、
ノートに書いた。

［クッキーくんが来る］

ここが、
伝えたい内容。

その外側に、

😐
🤔
🤷
😤

話し手の見方がつく。

🍪「モダリティって、
文についた顔みたいだ。」

同じ命題でも、

言い切ったり。

推し量ったり。

可能性を考えたり。

確信したり。

話し手が、
その内容をどう捉えているかで、
文の顔が変わる。

🍪「いまココくんが
『話している人』って言ったの、
これかぁ。」

顔は、相手にも向く

クッキーくんは、
装置をもっとよく見た。

顔のボタンの横に、
もう一つ小さな表示がある。

話し手 → 内容

🍪「これはわかる。」

話し手が、
内容をどう捉えるか。

ところが、
その下には別の表示があった。

話し手 → 聞き手

🍪「……聞き手？」

試しに、
🙏のボタンを押してみる。

画面に、

ちょっと待ってください。

と出た。

🍪「あ。」

これは、
出来事について
「こう思う」と言っているわけではない。

相手に向かって、
働きかけている。

装置に、
二つのラベルが光った。

対事的モダリティ
→ 内容に対する話し手の捉え方

対人的モダリティ
→ 聞き手に対する話し手の態度

🍪「モダリティって、
話し手の顔だけじゃないんだ。」

内容を見る顔と、

相手に向ける顔。

同じ「話し手」でも、
向いている方向が違う。

研究ノート

クッキーくんは、
今日わかったことをまとめた。

文 ＝ 命題 ＋ モダリティ

命題は、
話し手が伝えようとする内容。

モダリティは、
その内容に対する
話し手の心的態度。

そして、
モダリティには
大きく二つある。

対事的モダリティ
話し手 → 内容

対人的モダリティ
話し手 → 聞き手

クッキーくんは、
最後に絵を描いた。

［命題］＋ 😐🤔🤷😤💡

その下に、

話し手 → 聞き手 🙏

🍪「……ほんとに顔だ。」

時間の旅では、
出来事をどこから見るかを
ずっと追いかけてきた。

今度は違う。

見るのは、

その文を、
誰が、どんな気持ちで言っているのか。

クッキーくんは、
顔の並んだ装置を見た。

まだ、
押していないボタンが
たくさんある。

🍪「……全部、
意味が違うんだよね。」

装置は、
何も答えなかった。

ただ、

🤔　🤷　😤　💡

いくつもの顔が、
静かに光っていた。

モダリティの観察は、
始まったばかりだ。