【はじめまして】指導歴13年。徹底的に学んだ基礎と「一人ひとりと向き合う指導」でチームを変えるサッカー指導論｜たいコーチ
はじめまして、たいコーチと申します。
数あるnoteの中からご覧いただき、ありがとうございます。
私は今年でサッカー指導歴13年目を迎え、現在も都内のチームで現役のコーチとして日々子どもたちとピッチに立っています。
このnoteでは、「これからサッカー指導を始める方」や「パパさんコーチとして子どもたちをもっと上手くしてあげたいと悩んでいる方」に向けて、現場で専門用語に頼らず、子どもたちの成長を引き出す具体的な指導アプローチや考え方を発信していきます。
正直な話、今日ここで読む内容はそんなに深いことは書いていませんしネットを調べれば出てくるような内容だと思います。
ですがこのnoteはそれを具体的にどうしていくかまでを書いてまいります。後悔はさせません。
どうか最後まで読んでいただけると幸いです。
まずは、私がなぜ指導者の道を歩み始め、どんなポリシーで子どもたちと向き合っているのかをお話しさせてください。
「教えることで、自分も磨かれた」指導者の原点
正直にお伝えすると、私自身はプレイヤーとして決して華々しい実績を残せたわけではありませんでした。
指導者としての第一歩は、小学生時代に所属していた地元サッカークラブへ、久しぶりに顔を出してお手伝いをし始めたことです。当時は自分の部活動と並行していたため、今ほど指導に全力を注げていたわけではありませんでした。
しかし、子どもたちに教える中で大きな気づきがありました。
自分の頭の中にあるものを言葉にして「アウトプット」すればするほど、自分自身のサッカーへの理解や技術への解像度が上がっていったということです。
「自分はプレーヤーとしてピッチに立つよりも、子どもたちに伝えて伸ばしていく『指導者』の方が向いているのかもしれない」
そう確信した私は、完全に指導者の道へと舵を切ることを決めました。
「盗み、読み、学び続けた」13年間の基礎づくり
指導者に力を入れ始めてからは、ゼロから徹底的に学び直しました。
サッカーの技術や戦術本を読み、国内外の試合に目を通すことはもちろん、指導の根幹となる「指導論・教育論」の書籍も読み込みました。さらに、現場では先輩コーチの指導を観察し、「なぜあの声かけをしたのか」「どうやって子どもたちの視線を集めているのか」を見て盗み、自分のものにしていきました。
プレーヤーとしての派手な実績がないからこそ、知識のアップデートと現場での実践を愚直に繰り返してきたことが、今の私の指導の土台になっています。
私が現場で徹底している「3つの指導ルール」
13年の指導現場の中で、私が子どもたちと接する際に「これだけは絶対にやらない」と固く決めているルールがあります。
1. 頭ごなしに怒らない（まずは理由を聞く）
本当に当たり前のことではありますが、頭ごなしに怒ることは絶対にしません。子どもには子どもなりの理由や状況があります。「なぜその行動をとったのか？」をまず聞くことから始め、子どもたちの気持ちを理解することを最優先にしています。
2. ミスを恐れる空気を作らない
練習において、ミスをすることは当然です。「ミス＝悪いこと・恥ずかしいこと」という空気を指導者が作ってしまうと、子どもたちはチャレンジをやめてしまいます。
子どもたちにはいつもこのように伝えています。
「チャレンジした上でのミスや、できないことは絶対に怒らない。でも『やらない（投げ出す・挑戦しない）』ことに対しては怒るよ」と。
3. 「軸足」とは言わない。子どもが理解できる言葉を使う
「サッカーをやっていれば分かって当たり前」という専門用語は大人の都合です。
例えば、「軸足」という言葉は使わず「ボールを蹴らない方の足」と言い換えます。子どもたちの目線に立って、直感的に理解できる言葉を選ぶことを徹底しています。
また、質問ひとつを取っても、「はい／いいえ」で答えさせるクローズドな問いかけにするのか、自分の意見を発言させるオープンな問いかけにするのか、狙いを持って使い分けるようにしています。
【実績の裏側】都内最下位チームを半年で地区優勝へ導いた「最初のアプローチ」
こうした「言葉選び」や「子ども一人ひとりと向き合う指導」を愚直に続けた結果、「都内最下位だったチームが、わずか半年で地区優勝を果たす」という成果を生み出すことができました。
チームを引き受けた当時、その子たちはまだ小学2年生。チームとして最下位の位置にあり、サッカーの基礎的な技術もまだ身についていない状態でした。
そんな彼らを前に、私が最初に取り組んだのは「練習メニューの変更」ではありません。次の3つのアプローチです。
1. 「サッカーが上手くなりたいか？楽しみたいか？」のベクトルの向きを揃える
子どもたち自身が「本気で上手くなりたい！」と思っているのか「楽しければいい」と思っているのかを精査しチーム全員の意識を一気に揃えました。
2. 目標に合わせた「ひたすら泥臭い基礎練習」
自分たちで「上手くなる」と決めたからこそ、退屈になりがちな基礎練習にも真面目に取り組んでくれました。
3. 「話を聞く・荷物を揃える・挨拶する」チームの約束事と空気作り
練習以外のマナーをしっかり設け、指示されてやるのではなく自主的に守れる空気感を作りました。
【毎年J下部に選手を輩出】伸びる子の共通点と「成長を引き出すアプローチ」
指導者個人としても、Jリーグの下部組織（アカデミー）へ選考を突破する選手を継続して輩出することができています。
一気に伸びていく子に共通しているのは、「サッカーに対する意識の高さ」です。どうすれば上手くなれるかを真剣に考え、コーチの言葉を吸収するスピードが圧倒的に早いのが特徴です。日常的にサッカーを見ている、私服に代表やクラブのユニフォームを着ているといった些細なことでも意識は高いと言えます。
そんな子どもたちの成長をさらに加速させるため、私は練習の合間に「この間の日本代表の試合見た？」といった雑談を意識して投げかけています。日常の中で「サッカーについて考える時間」を増やしてあげることこそが、成長の最大のエンジンになります。
パパさんコーチ・若手指導者へ伝えたいこと
現場で悩むコーチを見ていて感じるのは、「練習時間をただ消化すればいいわけではない」ということです。
例えば、基礎が大事だからといって「2時間ひたすら対面パス」をやらせても、パスは上手くなるかもしれませんが子どもたちのやる気は下がり、パスしかできない選手になってしまいます。
大切なのは、練習に「ストーリー（流れ）」を作ることです。
「パスができるようになったね。じゃあ次は、そのパスを使ってこういう要素を足してみよう」と、前の練習と次の練習の要素を繋げてオーガナイズしてあげる。これが意識できるだけで、メニュー作成は一気に楽になり、子どもたちの成長も格段に早くなります。
このnoteであなたに届けたい「最高の瞬間」
子どもたちが成長し、昨日までできなかったことができるようになる「その瞬間」を誰よりも一番近くで見られること。これこそが、我々サッカー指導者に与えられた最高の特権であり、かけがえのない価値だと私は思っています。
このnoteを読むことで、
「あ、今日ちょっと上手くなったな」
「自分の声かけで、子どもたちの表情が変わったな」
そんな素晴らしいシーンを、あなたの現場で一つでも多く増やせるような発信をしていきます。
13年間の現場で培ってきたノウハウ、オーガナイズのコツ、子どもたちの心を掴むアプローチを惜しみなく出していきますので、ぜひ楽しみに期待していてください！
