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【EBM実践編】詳しい人がいなくても「正しい判断」が残る組織の作り方

前回の実践編では、エビデンスベーストマーケティングを社内で通す方法を考えました。

正しい提案をするだけではなく、意思決定者の心理的な負担や調整コストを減らし、必要な人を巻き込み、組織が動きやすいタイミングを使う。つまり、担当者自身が「より良い意思決定が起きやすい環境」を作るという話です。

ただ、ここには一つ問題があります。

その担当者が異動したら、どうなるのでしょうか。

次の担当者がまた一から論文を読み、上司を説得し、他部署を巻き込み、効果測定を設計しなければならない。それではEBMが組織に浸透したとは言えません。

私自身、事業会社でマーケティング戦略を担当していた頃、権限を持たない状態から関係部署を巻き込み、会議体を作り、データを共通言語にして意思決定を変えていった経験があります。結果として事業成果にはつながりましたが、同時に感じたのは「できる人が頑張り続ける組織には限界がある」ということでした。

人が変われば元に戻る仕組みは、仕組みとは呼べません。

この問いを考える補助線になったのが、以前調べたP&Gです。

P&Gは、企業目的・価値観・行動原則を企業文化の基礎とし、配属初期から実際の仕事を任せるDay1カルチャーや、内部から将来のリーダーを育てる内部昇進制を人材戦略に組み込んでいます。

P&Gの制度がそのまま他社でも機能するとは限りません。ただ私は、この構造から一つ学べることがあると思っています。

共通の判断基準を持つ。それを研修だけでなく実際の仕事で何度も使う。その中で育った人が、次の意思決定者になる。

今回は、この「文化が自己複製する構造」をEBMへ移植してみます。

目指すのは、EBMに詳しい人を増やすことではありません。

詳しい人がいなくても、より良い判断が残る組織を作ることです。


1|研修をしても、組織はEBMにならない

EBMを組織へ広めようとすると、まず教育を考えます。

本を配る。勉強会をする。外部講師を呼ぶ。因果推論やマーケティングリサーチについて学んでもらう。

どれも意味はあります。

しかし、研修の翌日から使う企画書が同じで、会議で聞かれる質問も同じ、評価指標も予算の決め方も同じなら、組織はそれほど変わりません。

たとえば「広告は増分効果で評価しよう」と教えても、担当者がROASだけで評価されているなら、本人にとって合理的なのはROASを高く見せることかもしれません。

「失敗から学ぼう」と言いながら、失敗した人だけ評価が下がるなら、正直に失敗を報告するより、成功したように説明する方が合理的です。

これは社員の意識の問題だけではありません。

組織には、市場より上司、長期より今期、会社全体より自部署、本当の効果より説明しやすい数字へ人を引っ張る「重力」があります。

評価や権限がその方向を向いていれば、合理的な人ほどその重力に従います。

だから責任者がやるべきなのは、「もっとエビデンスを大切にしてください」と唱えることではありません。

正しい判断をすると損をする構造を減らすことです。

2|EBMを「仕事の型」に埋め込む

全員にNBD-Dirichletや因果推論を詳しく教える必要はありません。

それよりも、重要な意思決定で戻ってくる問いを揃える方が実務的です。

「それは本当に施策によって増えた成果なのか」

「市場全体を見ているか」

「事実と解釈を分けられているか」

「この仮説が間違っているなら、何が観測されるか」

ただし、これをポスターにしても文化にはなりません。

仕事そのものへ入れます。

たとえば企画書なら、目的や予算だけでなく、重要案件では「仮説」「根拠」「比較方法」「反証条件」「結果によって次に何をするか」まで書く。

EBMを学ばせるのではなく、EBM的に考えないと完成しない企画書を作る。

会議でも、「何もしなかった場合と比べて増えたと言えるか」「別の説明はないか」といった問いを標準化する。

良い上司が毎回いることに依存せず、良い上司がする質問を仕組みにするわけです。

効果測定も同じです。

施策を実行した後に「これ測れますか」と分析担当へ聞いた結果、比較対象も必要なデータもなく、結局何も分からない。実務では珍しくありません。

ならば、仮説を考えた時点で測定方法も決める。

「施策をやった後に測る」のではなく、「測れる施策をやる」。

ただし、すべての仕事に同じ重さを要求すると官僚化します。

そこで案件を「軽量・標準・重点」程度に仕分けます。

既知性が高く、少額で、すぐ戻せる施策は軽くする。不確実性や投資額が大きくなるほど、仮説や反証、測定設計まで求める。

一定額以上の投資、価格変更、全社KPIや重要システムへの影響など、企業ごとに「この条件なら自動的にレビューを重くする」という強制条件を持っておく方法もあります。

すべての意思決定を重くするのではなく、間違えたときの損失と不確実性に応じて、必要な強さのガードレールを置く。

新しい型を導入した直後は、以前より面倒に感じることもあるでしょう。

しかし、企画が進んでから「何が目的だっけ」「これ測れない」「成功条件が分からない」と手戻りする方が高くつくこともあります。

仕組み化の目的は、承認を厳しくすることではありません。後から考え直す仕事を、前に持ってくることです。

3|オーナーシップと反証を両立する

EBMを重視しても、誰もリスクを取らなくなれば事業は進みません。

だから担当者には、本物の意思決定を任せる必要があります。

一方、自分で考え、予算を取り、時間をかけて実行した施策ほど、「効かなかった」と自分で結論づけるのは難しくなります。

そこで、オーナーシップと同時に反証機能を持たせる。

通常案件なら、別案件の担当者によるピアレビューでも構いません。「別の説明はないか」「比較対象は妥当か」「成功条件を後付けしていないか」といった問いを固定しておくだけでも、自分一人で自分の仮説を評価するよりは強くなります。

その際、担当者が都合よく加工した最終スライドだけでなく、外れ値の扱いや集計期間といった**「データの抽出条件」そのものもレビュー対象に含めます。**

高度な統計設計や大規模投資など、本当に専門性が必要な案件だけ分析担当やリサーチャーへ上げる。

すべてを専門家に見せれば、今度は専門家がボトルネックになります。

一方、反証側にも注意が必要です。

分析担当が「その分析では言えません」「因果関係は証明できません」と指摘するだけなら、正しくても事業は前に進みません。

逆に事業側と同じ売上目標だけを背負わせれば、都合の悪い結果を言いにくくなる。

だから、目的は共有する。しかし役割まで同じにはしない。

事業側は事業を伸ばす。

反証側は不確実性を減らし、間違った投資を続ける確率を下げる。

同じ事業のために働く。しかし同じ結論を出すことは求めない。

Amy Edmondsonの研究では、対人リスクを取っても安全だというチームの共通認識、いわゆる心理的安全性と学習行動との関連が示されています。

都合の悪い事実を言った人が損をする組織では、反証機能は形だけになります。

必要なのは対立を消すことではなく、意思決定を強くする健全な摩擦です。

4|「失敗から学べ」ではなく、失敗する前に決める

EBM組織を作るとき、もう一つ難しいのが評価です。

正しく実験したが売上は伸びなかった人と、偶然売上を伸ばした人をどう評価するのか。

結果だけ見れば、組織は確実な施策ばかり選ぶようになります。一方で「失敗しても学べばいい」だけでは、失敗後にもっともらしい言い訳を書くゲームになります。

ここで使えるのが、研究における事前登録に近い考え方です。

重要案件では、施策を始める前に「意思決定ログ」を残す。

仮説は何か。主要指標は何か。何と比較するか。**外れ値の除外や集計期間などの「データ抽出条件」はどうするか。**どんな結果なら継続・中止するか。

失敗する前に、何を学ぶつもりなのかを書いておく。

途中で計画を変えることは禁止しません。ただし、元の記録は消さず、「何が起きたため、何を変えたか」を残す。

変更禁止ではなく、上書き禁止です。

当初KPIは動かなかったが、偶然別の指標が伸びたなら、それは新しい発見として扱えばいい。ただし「最初からそこを狙っていた」ことにはしない。

次回の事前仮説にする。

「失敗から学んだ」は、失敗後の文章力ではなく、失敗前の設計によって証明する。

さらに、記録しただけでは組織学習にはなりません。

担当者のローカルフォルダに残ったログは、異動すれば死にます。

過去にどんな仮説を検証し、何が分かったのかを検索できるようにし、新しい企画では過去の類似案件を確認する。

「記録した知識」は資産ではありません。「次の意思決定で再利用できる知識」が資産です。

評価も同じです。

「挑戦を評価する」と言いながら、賞与や昇進が短期売上だけで決まるなら、人は不確実な案件を避けます。

James Marchが整理した「探索」と「深化」のように、新しい可能性を探す仕事と、既に分かっている仕事を磨く仕事では不確実性が違います。

既知性の高い仕事では業績責任を重くする。不確実性の高い探索案件では、事前に学習の評価軸も決め、それを実際の査定や報酬にも反映する。

正しく探索することが、本人のキャリアにとっても合理的になる制度を作る。

理念より、誰が実際に報われたかの方が強いメッセージになります。

5|正解は更新する。でも、何でも変えない

EBMを重視すると、「新しいデータが出たら方針を変えよう」となります。

それ自体は正しい。

しかし毎月方針が変われば、現場は「どうせまた変わる」と考えます。

そこで、私は意思決定を三つに分けて考えています。

一番上の「目的」は簡単には変えない。

その下の「判断原則」は、新しい研究や経験を蓄積しながらゆっくり更新する。

一番下の「戦略・施策」は、事実が変われば変える。

一貫性とは、昨日と同じことをすることではありません。同じ目的に向かって、事実が変われば手段を変えられることです。

責任者自身が、「去年は私が決めましたが、今回のデータなら変えましょう」と言えることも重要です。

ただし、この考え方にも適用限界があります。

P&Gのような日用品と、結果の観測に長い時間がかかるB2B、不動産、インフラでは、同じ速度で判断を更新することはできません。

ゼロイチの探索でも、短期KPIを厳格に求めすぎれば、既に分かっている施策だけが残りかねません。

EBMとは、測りやすい数字だけを高速改善することではありません。

データがまだ少ないなら、断定を弱くする。最終成果が出るまで時間がかかるなら、その途中でどの前提を確認できるかを見る。

エビデンスが少ない領域ほど、探索する余地を大きく残す。

それもEBMの一部だと思います。

6|仕組みそのものも、放置すれば腐る

最後にP&Gへ戻ります。

以前私は、P&Gの組織文化を「選ぶ × 染み込ませる × 強化する」という構造で捉えました。P&G自身がこの数式を使っているわけではなく、採用、Day1、共通の価値観、育成、内部昇進を見て私がそう解釈したものです。

EBMでも同じです。

事実によって判断を変えられる人を重要な仕事に置く。

実務の中で仮説、測定、反証、判断更新を繰り返させる。

そのために企画書、会議、効果測定、意思決定ログ、評価を同じ原則につなげる。

そして、その環境で育った人が次の責任者になる。

ここまでいけば、EBMは個人の知識から組織能力へ変わり始めます。

ただし、一度仕組みを作れば終わりではありません。

レビュー条件は「念のため」で増え続けます。意思決定ログは貯めるだけなら墓場になります。学習を評価する制度も、実際の昇進や報酬と乖離すれば形骸化します。

だから仕組み自体も定期的に見直す。

重すぎるルールは削る。強制レビューの基準が厳しすぎるなら緩める。使われないログは保存方法を変える。制度上は評価されるはずなのに実際には報われていないなら、人事運用を見る。

ルールを追加するときだけ理由を求めるのではなく、残すときにも理由を求める。

EBMを浸透させるための制度だけを、エビデンスの外側に置いてはいけません。

仕組み化とは、すべてを厳格に管理することではありません。

人間の判断だけに任せると間違えやすい場所に、必要な強さのガードレールを置くことです。

担当者編では、一人の担当者が「正しい答えが選ばれやすい環境」を作る方法を考えました。

責任者の仕事は、その担当者が毎回頑張らなくてもいい状態を作ることです。

普通に企画する。普通に会議する。普通に測定する。普通に振り返る。普通に評価される。

その「普通」の中にEBMを入れてしまう。

文化を作るとは、価値観を唱えることではありません。企画書、会議、予算、測定、評価のすべてに、同じ判断原則を埋め込むことです。

EBM浸透の最終形は、社員が「EBMをやろう」と意識することではありません。

普通に仕事をした結果、EBM的に考えてしまう仕事の型を作る。

詳しい人を増やすことがゴールではない。

詳しい人がいなくても、より良い判断が残る。

私は、それがEBMを組織に浸透させるということなのだと思います。

プロフィール

マーケティング戦略コンサルタントです。 事業会社とコンサルティング会社の両方で、販売・CRM・データ分析・市場調査・需要予測・価格・広告・Webなど、マーケティングの上流から下流まで経験してきました。 このnoteでは、実務と研究を行き来しながら、仕事・キャリア・発信に使える再現性の高い考え方を紹介しています。

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自己紹介|実務とエビデンスから、マーケティングの本質を探しています

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参考URL

P&G|企業目的、共有する価値観、行動原則

P&G|入社初日から大きな裁量権を持ち、リーダーシップを発揮。“成長”を加速するP&Gの「Day1」カルチャー

https://jp.pg.com/newsroom/pg-day1/

James G. March|Exploration and Exploitation in Organizational Learning https://doi.org/10.1287/orsc.2.1.71

Amy Edmondson|Psychological Safety and Learning Behavior in Work Teams https://doi.org/10.2307/2666999

PLOS Biology|Ensuring the quality and specificity of preregistrations https://journals.plos.org/plosbiology/article?id=10.1371/journal.pbio.3000937

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