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#学力とは何か

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【非受験地帯】

海尾守

「解ける」と「わかる」のあいだで、教育は何を見失ったのか――東大首席合格AIと学習の盲点

カシオジュクチョー

【育児】高校3年で覚醒しても間に合わない「学力」について、元教師ママが思うこと

haruka｜ちゃんとしてない教養ママ💃

「問題を解く」だけが数学なのか ｜ 入試という装置が数学を歪めているという話｜

おはようございます｜小説の「ここ」

『私という病』第35話｜学力抄（がくりょくしょう）

MUK

「見せればわかる」は本当かー村野井均『学力テストが映像で出される時代の心理学』を読む

Toshikatsu HOSOI（細井 俊克）

余白と非認知能力｜忙しすぎる教室が失っている「測れない学力」

DAI｜静かな教育革命

「覚えなくていい」時代に、なぜ覚えることに意味があるのか

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円周率とは何か――東大入試が密かに選別しているもの

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学力とは何か──因子分析と「5分考えろ」という指導のあいだで

おはようございます｜小説の「ここ」

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AIが完全に普及した未来、偏差値は消えるのか―― 学力という幻想の終わりと教育の再設計

聡生館

東大入試がAIに超えられた日に、見えなかった問い

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【ESDとこれからの学校教育⑪】その学びで大丈夫？―世界基準（PISA）が示す本当の学力

oroken

あなたの見ている世界は、知識で作られている

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環境特性からアンケート結果を読み直す

Inaishi Takuya｜地方で子育てしながら教育を考える人

「テクニックでは超えられない壁がある──読解力・思考力・“資産としての学び”をめぐって」

カシオジュクチョー

エリート教育の錯覚：学歴獲得競争としての受験産業

忍者

英語は役に立つ？数学は役に立つ！

マルセル/東大現役合格後大学１８年/仕事しないで（してる？ｗ）学び続けている/妻の圧政に耐える

Lecture RADIO 03 前回放送の「学力とは何か？」へのおたより

よみきき文化誌