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#学ぶとは

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【徒然日記】残る学びを届けたい

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私にとっての点｜「何のために学ぶのか」から始まる未来

キャリア整理と執筆 ┃ キャリアコンサルタント × 経験と言葉を扱うライター

勘違い脳トレで空を飛ぶ

ごちゃんす。

変えたい、ではなく、変わる。｜企業研修で気づいた「人を変えようとすること」の危うさ

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「学校に行かない」という選択だけではない―共育塾が考える、第三の学び方

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学ぶとは　〜気づきは、器が変わった証拠〜

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「共育塾をフリースクールにする？」―自由に学べる場所とは、どんな場所なのだろう

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わかって当然を、やめた。〜子どもを見る目が変わった日〜

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「覚える」って、記録することなのだろうか

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「学ぶ」とは何だったのか──生成AIが日本の教室に突きつけた問い

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学校で評価される歴史と、本当に考える歴史は違うのか｜雑学｜ガチ考察

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学ぶということ。

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これまでのこと｜学生時代｜勉強ができるって、何なんだろう

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学ぶとは何か

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トラウマは、燃料になり得るか

大泉寛太郎

第4話　AIが出てきた今、「学ぶ」って何なんだ？

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学ぶは「真似ぶ」──勉強とメタ認知が脳を固めるとき、哲学は社会に還元される

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東京都「こどもスマイルムーブメント」に参画しました！

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伊原康隆・藤原辰史『学ぶとは　数学と歴史学の対話』（ミシマ社）

KAZE

「役に立つから学ぶ」を超えて

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🌱 人生を変える6つの心の在り方～学ぶ・思考・休息・挑戦・失敗・循環

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「学ぶとは 数学と歴史学の対話」伊原康隆、藤原辰史（＠ミシマ社）

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英検の合理的配慮制度を活用し自分の可能性にチャレンジしよう！

個別指導塾にらいかない　https://niraikanai-juku.com/

合格するために──試験が目的になった瞬間、思考は止まる

おはようございます｜小説の「ここ」

奈良大学のスクーリングに行ってきた。 定年を迎えた人生の諸先輩方が大多数では…

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春の無料相談会受付中｜新学期の不安を「安心」に変えるために

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学べる時代に、なぜ考える余白は減ったのだろう――理解より態度が先に立つ場所で

YAJIMA（桔梗LABO）

課題を出すだけの教育が、思考を殺す

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「授業って、出なきゃいけないの？」　～子どもたちの“今”から見えてきた、学びのカタチ ～

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学ぶとは何か――子育てを通して考える

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「天才とは何か」を考える

shosui_note｜書をもっと面白く

本はあなたの身体の中で踊りたがってる、ブックミーツ5冊

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【思考設計・知のデザインラボ #01】　なぜ「思考を設計する」ことが、これからの現場リーダーに必須なのか？

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応用でつまずいた人、実は最強伝説

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★noteでワークショップ201「○○の20世紀、○○の世界史」

塩見直紀（Local AtoZ Maker/半農半Ｘ研究所/ひとりカルチャーセンター/美術博士）

【リスキリングとは？】見てる景色が一変！自分から学びを取りに行く姿勢。大人の学びの贅沢さ。

まっきち🍅令和型組織マネジメント🌟悩めるリーダーの伴走コーチ💫

今春、奈良大学通信教育学部文化財歴史学科3年次編入。かねてより興味のあったホ…

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for serendipity1412「言葉の小さな関節を動かして、権力に対峙する」

塩見直紀（Local AtoZ Maker/半農半Ｘ研究所/ひとりカルチャーセンター/美術博士）

(377) 伊原康隆／藤原辰史「学ぶとは―数学と歴史学の対話」

200字の書評

教育は芸術だけでよいーAI時代の教育論

マルセル/東大現役合格後大学１８年/仕事しないで（してる？ｗ）学び続けている/妻の圧政に耐える

siomemo1386「学ぶとは－数学と歴史学の対話」

塩見直紀（Local AtoZ Maker/半農半Ｘ研究所/ひとりカルチャーセンター/美術博士）

伊原康隆　藤原辰史　学ぶとは

ディラン　わたなべ

for serendipity1410 学びの「探」に遠慮は不要！」

塩見直紀（Local AtoZ Maker/半農半Ｘ研究所/ひとりカルチャーセンター/美術博士）

AIと人間は、同じように「知る」ことができるのか？

或 るい

世界最高の教育を受けたアルバイト警備員より──本当の教育は、職業では測れない──

マルセル/東大現役合格後大学１８年/仕事しないで（してる？ｗ）学び続けている/妻の圧政に耐える

GWは時間があるので、読みたかった本を沢山読みます！ 思っていた内容と全く違…

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